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WEB 2.0

LA WEB 2.0

La Web 2.0 definida como todas las utilidades y servicios de Internet que tienen consigo una base de datos, la cual puede ser modificada por los mismos usuarios.

Entre sus características más importantes  podemos encontrar: las que tienen un software sin necesidad de  ser instalado en la computadora, la colaboración en línea a través de los distintos recursos disponibles, también los nuevos procedimientos empleados como para trabajar, comunicarse y participar en la Web, etc. No obstante posee debilidades como la falta de estrategias de seguridad informática.

Existía la Web 1.0, en la que  solo se podía consultar la información sin ser participes ni dar opinión.  Sin embargo Web 2.0 depende de los usuarios, ya que existe una relación más cercana y rápida permitiéndonos aprender con otros y  aprovechar la libertad de edición y difusión.

La Web 2.0 en la educación, permite encontrar nuevos accesos que favorecen nuestro aprendizaje, pueden ser el Weblogs, Wiki y Redes sociales, en las que encontramos mucha información que se muestra de manera interactiva y concreta en algunos casos Un estudiante no aprende solo del profesor y/o del libro de texto ni solo en el aula; aprende también a partir de muchos otros agentes: los medios de comunicación, sus compañeros, la sociedad en general, etc; es por eso que sus objetivos son:  proporcionar a los estudiantes conocimientos para facilitar su desenvolvimiento en la sociedad y también que a partir de los foros de discusión,  debatan temas de clase.

Concluyendo, la Web 2.0 puede seguir evolucionando en la educación con el término “aprendizaje colectivo” que consiste en considerar que el conocimiento no lo tiene el profesor en exclusividad, sino que lo tiene el grupo. Es por ello que, el profesor debería dedicar más tiempo a tutorías, orientaciones, trabajo personal, formación, blogs, wikis, chats, etc. Dice Antonio Bartolomé “Si la diferencia entre tiempo de estudio y otros tiempos desaparece, podría significar que aprendemos al  mismo tiempo que hacemos otras cosas, como hacen los niños”. Una idea interesante: hacer que los estudiantes “piensen” todo el día en lo que aprenden (o que aprendan sin pensar que estudian) así se fomentaría un mayor aprendizaje en los estudiantes hoy en día.